電力工程施工安全管理存在怎樣的問題
來源:www.dad8.cn 發布時間:2021年03月25日
隨著國民經濟的快速發展,電力工程的設計和施工也已推進到國民經濟建設和發展的前沿,安全文明施工的標準化、規范化和程序化管理尤為重要。根據電力施工現場的實際需要,在積累大量安全文明施工經驗的基礎上,結合國家相關標準和規定,對電力施工安全管理中存在的問題進行了探討。
1.員工的安全意識薄弱。安全事故往往是粗心造成的,這是對安全不夠重視的體現。一些看似瑣碎的細節沒有得到員工足夠的重視,認為無關緊要。對《安規》的具體要求早就忘了。操作不符合《作業指導書》的具體要求,時序圖方便。長時間這樣下去,會發展出慣性操作,不規范。這就像一顆定時炸彈,隨時都會爆炸。
2.員工技術水平低。有的員工缺乏一定的電工理論基礎,大多憑經驗操作,沒有細致的科學分析。這樣容易造成操作失誤,造成安全事故。一些建筑單位雇傭一些農民工。農民工安全技術知識貧乏,安全操作知識非常膚淺,缺乏自我保護能力。這就容易發生安全事故。隨著科學技術的發展,電力設備也在更新。施工單位的技術人員缺乏對先進技術的學習,自然也沒有足夠的技能來操作更新的設備,因此不可避免地會出現操作失誤。
3.電力工程設計和施工的管理員不夠負責。開工前未對危險點進行認真分析,未對每個項目全過程各環節進行分析,未制定相應的預防措施,未對參與施工的各類人員認真交底安全技術措施;在施工過程中,安全監督沒有得到加強。特別是,一些違反行動的行為本應及時制止,但卻被忽視了;電力工程設計施工完成后,安全工作沒有總結,甚至一罪不二審。
4.安全教育培訓效果差。很多電力現場施工的一線生產人員安全意識、自我保護意識、自覺執行規章制度意識都比較薄弱,所以我是問就做,不問就查,盲目工作。一個盲目的命令,一個盲目的工作,加在一起,事故不可避免。在人為責任事故中,有的缺乏生產和安全生產的基礎知識,行為處于未知和盲目狀態導致事故發生;有的把執行規定的程序和措施視為不必要的約束,無視規定,或者僥幸冒險,故意違反規定,造成事故;有些事故是由于疏忽和誤判造成的。疲勞,失去警惕;麻痹思想松懈;主觀臆斷,盲目操作;僥幸心理,違法魯莽;利用自己的心理,快速制定計劃,省事等。紀律觀念淡薄導致屢教不改,是安全教育培訓效果不佳的具體表現。
5.電力工程設計和施工的安全規章制度不執行。多年來,用血與淚的教訓寫成的安全規定和操作規程沒有得到很好的貫徹執行。違反《電業安全規程》習慣性違規的情況屢見不鮮:憑本能、熱情、習慣做事,無意識違規;工作方法簡單粗暴,不聽勸告的盲目魯莽違規;工作中粗心大意、心不在焉、粗心違規;缺乏主動性,自我保護意識差,違規混日子;我認為操作流程熟悉規章制度;為了展示個人才華,安規不顧有勇無謀的自我表現違規等。
6. 電力工程設計施工安全管理水平跟不上。長期以來,電力施工 安全工作常常被動管理:一是圍著上級的要求轉。上級部門要求抓什么就抓什么,處于被動的應付,沒有“一盤棋”的思路。二是圍著問題轉。出了問題就抓某項工作,頭痛醫頭,腳痛醫腳,結果是“按下葫蘆起了瓢”。三是強調安全對電網、對效益、對社會的影響多,而對人的生命關愛度不夠。四是一些管理方式依靠的是多年來對安全生產的本能重視和長期延續下來的安全管理慣性,管理效果層層遞減,管理方法、手段單一,制度不規范,組織措施、技術措施和防護手段不到位,缺乏管理創新和機制創新。
1.員工的安全意識薄弱。安全事故往往是粗心造成的,這是對安全不夠重視的體現。一些看似瑣碎的細節沒有得到員工足夠的重視,認為無關緊要。對《安規》的具體要求早就忘了。操作不符合《作業指導書》的具體要求,時序圖方便。長時間這樣下去,會發展出慣性操作,不規范。這就像一顆定時炸彈,隨時都會爆炸。
2.員工技術水平低。有的員工缺乏一定的電工理論基礎,大多憑經驗操作,沒有細致的科學分析。這樣容易造成操作失誤,造成安全事故。一些建筑單位雇傭一些農民工。農民工安全技術知識貧乏,安全操作知識非常膚淺,缺乏自我保護能力。這就容易發生安全事故。隨著科學技術的發展,電力設備也在更新。施工單位的技術人員缺乏對先進技術的學習,自然也沒有足夠的技能來操作更新的設備,因此不可避免地會出現操作失誤。
3.電力工程設計和施工的管理員不夠負責。開工前未對危險點進行認真分析,未對每個項目全過程各環節進行分析,未制定相應的預防措施,未對參與施工的各類人員認真交底安全技術措施;在施工過程中,安全監督沒有得到加強。特別是,一些違反行動的行為本應及時制止,但卻被忽視了;電力工程設計施工完成后,安全工作沒有總結,甚至一罪不二審。
4.安全教育培訓效果差。很多電力現場施工的一線生產人員安全意識、自我保護意識、自覺執行規章制度意識都比較薄弱,所以我是問就做,不問就查,盲目工作。一個盲目的命令,一個盲目的工作,加在一起,事故不可避免。在人為責任事故中,有的缺乏生產和安全生產的基礎知識,行為處于未知和盲目狀態導致事故發生;有的把執行規定的程序和措施視為不必要的約束,無視規定,或者僥幸冒險,故意違反規定,造成事故;有些事故是由于疏忽和誤判造成的。疲勞,失去警惕;麻痹思想松懈;主觀臆斷,盲目操作;僥幸心理,違法魯莽;利用自己的心理,快速制定計劃,省事等。紀律觀念淡薄導致屢教不改,是安全教育培訓效果不佳的具體表現。
5.電力工程設計和施工的安全規章制度不執行。多年來,用血與淚的教訓寫成的安全規定和操作規程沒有得到很好的貫徹執行。違反《電業安全規程》習慣性違規的情況屢見不鮮:憑本能、熱情、習慣做事,無意識違規;工作方法簡單粗暴,不聽勸告的盲目魯莽違規;工作中粗心大意、心不在焉、粗心違規;缺乏主動性,自我保護意識差,違規混日子;我認為操作流程熟悉規章制度;為了展示個人才華,安規不顧有勇無謀的自我表現違規等。
6. 電力工程設計施工安全管理水平跟不上。長期以來,電力施工 安全工作常常被動管理:一是圍著上級的要求轉。上級部門要求抓什么就抓什么,處于被動的應付,沒有“一盤棋”的思路。二是圍著問題轉。出了問題就抓某項工作,頭痛醫頭,腳痛醫腳,結果是“按下葫蘆起了瓢”。三是強調安全對電網、對效益、對社會的影響多,而對人的生命關愛度不夠。四是一些管理方式依靠的是多年來對安全生產的本能重視和長期延續下來的安全管理慣性,管理效果層層遞減,管理方法、手段單一,制度不規范,組織措施、技術措施和防護手段不到位,缺乏管理創新和機制創新。
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